Aprender historia desde la trinchera
miércoles, 17 de junio de 2015
EDUCACIóN · El IES La Rambla clausura sus Jornadas sobre la Gran Guerra con las conferencias, películas y la participación de cuatro representantes de la asociación de historia militar Retógenes, emulando las tropas escocesas.
Aprender por proyectos es la nueva forma de entender la enseñanza y los resultados se han podido comprobar durante las Jornadas sobre la Gran Guerra que se han desarrollado en el IES La Rambla de San Esteban de Gormaz, durante dos jornadas que pusieron el pasado 22 de mayo su punto y final a una grata experiencia.
De anfitriones estaban los alumnos de 4º de la ESO y de 1º de Bachillerato del centro sanestebeño, que acogieron a los estudiantes del IES San Leonardo de San Leonardo de Yagüe y del IES Santa Catalina de El Burgo de Osma, que han aprendido a través de las conferencias del catedrático de historia contemporánea de la Universidad de Valladolid, Guillermo Pérez Sánchez, y del director provincial de Educación en Soria, Javier Barrio, que ayer pusieron el punto y final a estas jornadas.
En la clausura de la sesión celebrada el viernes 22, acudió también el delegado de Defensa en Soria, Carlos Moreno de Guerra, quien pidió a los alumnos que no vieran a los soldados sólo como aquellos que mueren en la guerra, sino también intenten comprender su faceta humana y recordó la importancia del aprendizaje de la historia en la sociedad, “debemos acordarnos de lo que pasó en la guerra para que no vuelva a repetir.
Barrio introdujo a los alumnos en la tecnología militar en la I Guerra Mundial y les ha proyectado el documental sobre esta área, poniendo énfasis en la ciencia o el arte de la guerra y mostrando a los alumnos un armamento que luego han podido ver de cerca, gracias a la participación de representantes de la asociación de historia militar Retógenes de Madrid. La asociación ha estado representada por cuatro miembros, caracterizados como soldados de las tropas escocesas y que han sometido a los alumnos a una batería de preguntas para poner de manifiesto lo aprendido no solo durante estas jornadas sino también en el aula, lo que ha permitido demostrar el alto nivel académico de los alumnos y obtener unos billetes de recuerdo.
En esta última sesión, celebrada también en el salón de actos del CEPA Doña Jimena, los alumnos accedieron a través de la puerta del Ministerio del Tiempo 1915, a través de las trincheras, para ponerse en situación de las enseñanzas del catedrático Pérez Sánchez, quien les ha explicado las consecuencias del conflicto bélico.
Junto con los desastres de la guerra, el profesor de la UVA también destacó hechos positivos, como que “se va a intentar incentivar el ideal europeísta que no va a fructificar en los años de entreguerras, pero que va a dar luz para que después de la II Guerra Mundial si fructifique generando ese proceso y proyecto de integración europea”, aseguró, recordando que los alumnos “son ciudadanos y tienen que ver qué cosas pasaron”, insistiendo en que no se pueden volver a repetir.
Desde el centro, la directora del centro, Ana Romero, se mostró satisfecha de la respuesta del centro y del desarrollo de las jornadas y “de que los alumnos pudieran tener un contacto con la universidad” y recordó lo interesante de estas jornadas, “sobre todo ver cómo ha participado el instituto”.
De anfitriones estaban los alumnos de 4º de la ESO y de 1º de Bachillerato del centro sanestebeño, que acogieron a los estudiantes del IES San Leonardo de San Leonardo de Yagüe y del IES Santa Catalina de El Burgo de Osma, que han aprendido a través de las conferencias del catedrático de historia contemporánea de la Universidad de Valladolid, Guillermo Pérez Sánchez, y del director provincial de Educación en Soria, Javier Barrio, que ayer pusieron el punto y final a estas jornadas.
En la clausura de la sesión celebrada el viernes 22, acudió también el delegado de Defensa en Soria, Carlos Moreno de Guerra, quien pidió a los alumnos que no vieran a los soldados sólo como aquellos que mueren en la guerra, sino también intenten comprender su faceta humana y recordó la importancia del aprendizaje de la historia en la sociedad, “debemos acordarnos de lo que pasó en la guerra para que no vuelva a repetir.
Barrio introdujo a los alumnos en la tecnología militar en la I Guerra Mundial y les ha proyectado el documental sobre esta área, poniendo énfasis en la ciencia o el arte de la guerra y mostrando a los alumnos un armamento que luego han podido ver de cerca, gracias a la participación de representantes de la asociación de historia militar Retógenes de Madrid. La asociación ha estado representada por cuatro miembros, caracterizados como soldados de las tropas escocesas y que han sometido a los alumnos a una batería de preguntas para poner de manifiesto lo aprendido no solo durante estas jornadas sino también en el aula, lo que ha permitido demostrar el alto nivel académico de los alumnos y obtener unos billetes de recuerdo.
En esta última sesión, celebrada también en el salón de actos del CEPA Doña Jimena, los alumnos accedieron a través de la puerta del Ministerio del Tiempo 1915, a través de las trincheras, para ponerse en situación de las enseñanzas del catedrático Pérez Sánchez, quien les ha explicado las consecuencias del conflicto bélico.
Junto con los desastres de la guerra, el profesor de la UVA también destacó hechos positivos, como que “se va a intentar incentivar el ideal europeísta que no va a fructificar en los años de entreguerras, pero que va a dar luz para que después de la II Guerra Mundial si fructifique generando ese proceso y proyecto de integración europea”, aseguró, recordando que los alumnos “son ciudadanos y tienen que ver qué cosas pasaron”, insistiendo en que no se pueden volver a repetir.
Desde el centro, la directora del centro, Ana Romero, se mostró satisfecha de la respuesta del centro y del desarrollo de las jornadas y “de que los alumnos pudieran tener un contacto con la universidad” y recordó lo interesante de estas jornadas, “sobre todo ver cómo ha participado el instituto”.
Informa Ana Hernando